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Mestrados concluídos

Mestrados Concluídos: Centro de Documentação

Mestrado em Ensino de Música

Mestrado em Música

 

Esta lista mostra as quatro entradas mais recentes do repositório, para consultar a totalidade do repositório siga esta ligação

Título: The contemporary jazz composer: the importance of the conception of the source material in the compositional process Autor: Subatin, Javier Resumo: ABSTRACT - This study is focused on the compositional process of current jazz composers, more specifically on the starting idea and the conception of the basic material for a new composition, or as Ed Neumeister named it when describing his compositional process, “the source material”. The aim of the exploratory study is to attempt to find an initial approach to a comprehensive way of understanding how jazz composers deal with the creative process in the first stage of composition. For this...
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Título: Música de piano para as crianças de Fernando Lopes-Graça: contextualização, análise e comentário do ponto de vista da pedagogia do piano, e proposta de nova edição da obra Autor: Vieira, Diana Margarida Botelho Resumo: Resumo I - O presente Relatório de Estágio foi elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música (MEM), na Escola Superior de Música de Lisboa, e é o resultado do Estágio do Ensino Especializado (EEE) realizado na Academia de Música de Lisboa (AML) durante o ano lectivo 2018/2019, onde a mestranda exerce funções como docente de piano. Este relatório descreve as aulas de cinco alunos, ao...
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Título: Os papéis da guitarra, enquanto único instrumento harmónico e solista, no contexto de um quarteto de saxofone jazz Autor: Rogagels, Ricardo Teixeira Resumo: Este projeto diz respeito ao desempenho da guitarra no contexto de um combo de jazz (quarteto com saxofone), como instrumento solista e acompanhador. O objetivo principal deste trabalho é responder à seguinte pergunta de investigação: Que papéis poderá a guitarra desempenhar, enquanto único instrumento harmónico e instrumento solista, no contexto de um quarteto de saxofone jazz? Torna-se pertinente encontrar resposta(s) para esta problemática, que para além de evocar um tema pouco discutido no âmbito dos estudos de jazz, traduz algo pouco...
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Título: Música que se vê Autor: Damas, João Duarte Resumo: Este Projecto Artístico centrou-se na criação de um conjunto de pequenas obras que possuem a capacidade de sugestão emotiva e dramática comum na música para cinema, recorrendo à tecnologia de instrumentos virtuais. O domínio da música e emoções não é consensual, mas, ainda assim, existem estudos científicos que apontam para a possibilidade da música exprimir e induzir emoções através de mecanismos relacionados com associações. Estas relações podem ser feitas ao nível de elementos propriamente musicais, de simbolismos ou recorrendo à memória. A ‘biografia musical’, isto é, o histórico auditivo do sujeito parece ter uma importância fundamental nas associações que podem,...
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Título: A prática de música erudita contemporânea ocidental para piano no ensino básico vocacional: primeira abordagem Autor: Fernandes, Cândido Manuel da Silva Resumo: Resumo I - No âmbito do Mestrado em Ensino da Música pela Escola Superior de Música de Lisboa, é proposto que o aluno esteja apto, no fim do seu percurso académico, a lecionar a disciplina do seu instrumento com a máxima qualidade, tendo em conta todos os aspectos inerentes à sua execução. Para o efeito, e de acordo com as normas de elaboração do trabalho de investigação, depois de atribuído um professor cooperante foi realizado um relatório de aulas observadas e lecionadas pelo mestrando...
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O CESEM.Polo do IPL-ESML está sediado na Escola Superior de Música de Lisboa, e  dedica as suas actividades de investigação, nomeadamente, a questões relacionadas com a prática artística musical — interpretação, composição e improvisação – e o seu ensino, e outras a si associadas.

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